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　　劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动教育是构建“五育融合”教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动，崇尚劳动，多渠道加强劳动实践教育，才能为学生打好人生底色。

　　强化宣传教育。充分利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、手抄报、班会课等途径，开展宣传教育，并在学科教育中渗透劳动意识，树立“劳动光荣”的观念。

　　构建课程体系。开足开好每周一节的劳动教育课程，聘请专业教师开设与劳动教育相结合的兴趣课堂，比如：非遗传承手工、工艺品制作、传统酿造、农耕实践、印染编织等学生教育内容，构建“课程+活动”劳动教育双引擎。

　　拓宽实践渠道。依托当地特色文化、乡村振兴成果、研学基地、劳动教育实践基地等区域特色，服务社区，拓展体验，因地制宜、形式多样地开展劳动实践。

　　整合家校力量。与学生家长开展多渠道沟通，指导学生开展“今天我当家”“学做一道菜”“养好一盆花”等劳动教育，丰富居家生活内容，培养劳动观念和自理自立能力。

　　学习先进模范。引导学生学习劳动模范、医护人员、军人战士、社区志愿者等优秀基层工作者，每周表彰校园“劳动之星”等，激发对劳动者的敬意和感恩，铭于心、践于行。

　　劳动教育是一切教育的基础，流动其间的是童心野趣的田园牧歌，指向未来的是生活与劳动的相互成全。这是一座属于少年儿童的教育桥，这座桥接千载、通万里，既能听到远古的呐喊，又能听到现代的号角，还有未来的召唤、生命的力量；这座桥我们共同造，这是一座走向中华民族伟大复兴的桥，定能让少年儿童抵达人生的美好未来！（县初中